校長領導暨教學卓越獎頒獎典禮

  

教育部校長領導暨教學卓越獎頒獎典禮8日舉行，

台中地區有3位校長獲頒校長領導卓越獎，4所學校入圍教學卓越獎，

其中1所學校獲得金質獎、另3所學校獲銀質獎殊榮。

副總統陳建仁出席頒獎時表示，希望透過獎項的競逐，

鼓勵教育工作者不斷突破、改革，提升台灣成長動能，

他也要為獲獎者獻上最誠摯敬意。

台中市副市長林依瑩則說，台中將持續為教育努力，帶動教育創新發展。

今年全國共有69位校長進入校長卓越領導獎複選，

最後評選出20位校長獲頒領導卓越獎；教學卓越獎全國則有106校進入複選，

最後有47校入圍，今日並公布教學卓越獎的金質獎、銀質獎得主。

頒獎典禮今日在台中市中山堂舉行，由副總統陳建仁頒發校長卓越領導獎，

台中市副市長林依瑩、教育部常務次長林騰蛟、國民及學前教育署長邱乾國、

台中市政府教育局長彭富源均出席勉勵台中市獲獎者。

「感恩有你，造就孩子美好未來；感謝有你，讓台灣更進步、更美麗!」

副總統陳建仁表示，校長領導卓越獎及教學卓越獎是教育界最高榮譽，

期盼獲獎者作為典範，讓其他老師見賢思齊，共同讓台灣教育越來越好；

也期待透過獎項的競爭，鼓勵教育工作者不斷精進、努力、改革、創新，

讓不同種族、性別、階級、地區、社會條件的學生享有因材施教、適才揚性的機會。

陳副總統說，他要向全體教育人員獻上最高敬意與肯定，他們用愛與專業守護孩子，

培養學生獨立判斷、關懷社會、愛護家庭的能力，

並用這份守護的力量提升人民素質、強化民主基石、讓台灣更茁壯，

期望共同持續努力，讓台灣教育蓬勃發展。

副市長林依瑩表示，今年獲獎的校長及學校為了孩子，無不絞盡腦汁，

開創各種多元教育方式，不斷提升教學品質；而台中市的教育在市長林佳龍的帶領下，

也積極推動各項教育政策，如實驗教育、「創客(Maker)」教育等，要讓教育更活潑，

並帶動創意發展，期望持續為教育努力，培養國家未來的希望。

教育部常務次長林騰蛟表示，校長領導卓越獎及教學卓越獎代表的不只榮耀，

也代表了獲獎者背後為孩子所付出的心力，

他們為提升教學品質所奉獻的努力值得高度肯定。政府正持續推動各項教育政策，

例如市長林佳龍擔任立委時期推動的實驗教育三法，

其修正草案現在正在立法院審議中；中央也訂定偏遠地區學校教育發展條例，

以提升偏鄉教育品質、縮短城鄉差距，目前也已送到立法院審議當中。

中央與地方將共同努力，積極提升教育品質，給孩子更好的教育環境。

市府教育局表示，台中地區獲校長領導卓越獎的3位校長

分別為現任南屯區永春國小校長的前上石國小校長林峻堅、

博屋瑪國小校長比令亞布，及國立中科實驗高級中學校長陳國祥。

前上石國小校長林峻堅，發展全國第一套積木校本課程，

校園內設置12處特色課程教室及5條學習步道，

跟孩子們進行約200場故事教學，創新教學。

博屋瑪國小校長比令亞布為孩子量身打造以泰雅文化為本、

在地素材為主體的教學方式，讓原住民學童透過母語學習瞭解自身文化，

也更能夠發揮文化傳承的使命；

國立中科實驗高級中學校長陳國祥則推動專案式學習及創新課程，經營親師社區園區，

強化校際策略聯盟，並積極培養學生與國際接軌的能力。

而台中4所入圍教學卓越獎的學校分別為和平區博屋瑪國小、龍井區龍海國小、

大甲國中及市立台中一中，其中台中一中獲得金質獎，博屋瑪國小、龍海國小、

大甲國中則獲得銀質獎殊榮。

和平區博屋瑪國小從原「達觀國小」轉型為全國第一所原住民族實驗小學，

透過學校系統化教學，傳承原住民文化；龍井區龍海國小設計「聲光十色」教學方案，

以科學原理為核心，結合藝術與人文、語文、生活課程、綜合活動等領域，

透過生活化的豐富課程，引導學生學習「聲」、「光」原理。

大甲國中以生活科技課程為主軸，從「創客與程式」、

「積木與仿生」、「綠能與機關」、「科技與生活」等面向多元規劃，

更結合大甲鄉土產業特色，讓學生探尋家鄉；台中一中則積極培養學生的表達力、

品味力及視野力。

市府教育局表示，台中市曾獲親子天下雜誌縣市教育力大調查第一名肯定，

在教學力、閱讀力、弱勢關懷等層面表現突出，並積極投入補救教學、

推動個別化學習，發展特色課程以達適性揚才目標；

這次台中的校長領導卓越獎及教學卓越獎獲獎者，為台中市各校樹立優質典範，

盼持續提升台中市教學品質